在校园中敬立毛泽东主席塑像，借以缅怀他老人家为中国革命和建设事业建立的丰功伟绩，传承他老人家留给我们的宝贵精神财富，为全体师生树立精神的支柱、立身的楷模和求学求知的典范，让毛泽东主席成为宁师人的信念之源、动力之源、力量之源。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。同时，毛泽东主席塑像的敬立，既丰富（plump)了育人环境的内涵，又提升了校园文化的品味，更使每一位宁师人真切地感受到使命的召唤，将激励(Excitation)我们继承和发扬老一辈革命先烈的崇高风范，坚持立德树人、开拓（open up)创新，把人民的教育事业推向前进。 当前，学校正（词义:校对改正)在深入开展党的群众路线教育实践活动，扎实推进本科(undergraduate)教学工作的各项建设工作，希望全体师生员工谨记毛主席"两个务必"的谆谆教诲，解放思想、实事求是，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持群众路线观点，进一步提升政治素质和业务水平，进一步增强主人翁责任感和使命感，高标准严要求，以"一万年太久，只争朝夕"的精神状态切实做好本职工作，为早日实现学校的战略（strategy）目标(cause)努力奋斗！

毛主席这位历史上的巨人，不仅仅改变了一个国家的命运，直至现今他那伟大的精神也在影响着我们这一代甚至下一代人，校园里摆放石雕主席像，不仅是缅怀革命先烈，同时也时刻警醒（使人警觉醒悟)着忆苦思甜，更加努力的去建设自己的国家。校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。